次都是这样
的…助教故意
次只挑个讲，
格的同
越来越
多，莉莉、小如也都过了，剩我跟萱萱…我好怕…好怕我会成为全班
后个…”
“
次，班
同已经格的有
半了，我们这
也只剩
两
个，很快就又
到我了。这次我已经尽量
得
不苟，也不觉得助教的脚肮脏恶心了，紧张急促
的呼
，闻着助教脚的异臭味，渐渐也习惯了…好不
易
完了，助教才宣
我
格了…我只觉得自己应该感到
兴，但却兴不起来…”
“萱萱更惨，她好像遇到瓶颈，直因为小细节被挑剔，直到
次才总算格，她
走来跪在我附近，但好像刻意跟我保持距离，也都不肯看向我，低着
默默颤泣…”
“终于放时间到了，还没格的同们，都被留了来，连同她们的直属姊…好
像是要被训话跟惩罚的样子…梦梦姊见状，就赶紧带我们离开回避了…还好…我们
没有对不起梦梦姊，连累她受苦…”
“当晚回到宿舍，我们几个姊
们样先完成早课的作业，跟练习午课的完整的「吻
安」
作。样是模仿我们后考试的模样，小如跟晴晴还为了作标准的事
争辩
了…我突然觉得我跟她们彷佛好遥远…萱萱
跟我埋怨着刚才考试时她们那
的助教特别
挑剔，后留的很多也是她们那的，莉莉跟晴晴要好，总是陪同
着她尝试…”
“我们都结束练习功课后，等着去图书馆完成作业的梦梦姊回来，晴晴还故意调皮
向梦梦姊请安，结果反而被姊喊停了…好像
与之间不能这样吻安的…姊
也说，我们有那份认真练习的心是很好，但是我们所还不多，还分不清楚。以后会
到跟之间怎幺「打招呼」的…”
“…星期
，想到明
就可以不用课，这总觉得过得特别漫长…早样
着课，「图解
与」的章节快讲完了，前讲着男的…
殖构造…今又回到
了我们女的身来了…”
“「女理」…刚开始的
，是讲到些女的理…像是卵、经期、怀孕等
等…都用些很羞
的字
…不过教官说，受到「
科技」蓬
展的恩惠，我
们这些「新世
」女已经不用担心会有这些无
奉仕
的时期了…”
“这些，教官也只是简单带我们看过，也说过这部分不会
题，但接来的就
是重点了…
绍到「
」了…教官说，书本的描写，远没有自己感受的真切，
还要我们…在以后的午课要…习「慰慰」…”
“早课结束前，我们完了
章，本来以为可以吃午餐休息，教官却了个很
过分的题目…要我们两两组，仔细观察对方的
部与面…还要画来当作今的
作业…”
“我的午餐感觉都食不知味了…接着的午课，我们样先给助教吻安，才开始午课的
课程，还好已经不是吻安了，而是要我们着「爬」跟「走」…”
“助教说，会走之前要先会爬，对于个，跪的时间比站立时间长，要用
爬的次数也比用走的次数还多，所以就要我们先着怎幺爬…我们先是跪坐着，随着
助教的
令，身往前屈，两手像
样撑着板，然后还要把膝盖撑起来，后脚站
直，只以手掌脚掌支…也让
股翘得更…助教先要我们以自己习惯的姿势爬会
，然后才开始逐步纠正我们的姿势，我们爬行时手脚如何并用，抬脚时要如何伸屈膝
、每走步脚还要稍微往跨…让股更自然、剧烈扭起来…”
“助教要我们以这种羞耻又辛苦的爬，绕着整间教室圈，我紧紧跟在前面的同
后方，爬的时候看着前面的她的体开、她的股左扭右扭，就好像我们参观
牧场那样，已经舒服许多，但还是样好羞耻…”
“接来，休息了会后，就进入到「走」的练习，这就比刚才简单多了。我原本没
穿过跟鞋，这几虽然是会走了，但走得很
痛又很难看，有时想习姊是
怎幺走的，能走得这幺感。所以这次，我们反而很用心的在，从如何穿着跟
鞋站得优
，到后来如何抬
、如何跨步才好看…助教要我们沿着教室板，木间
的
线来回走练习，要能够保持走时双脚都落在直在线，接着才修正我们如何
让股扭得比原本的正常走路方式自然、但也比原本自然走路方式还要风
…”
“这的午课结束时，教官说：「妳们已经会了许多的基本举止，从今开始
，妳们要从坐立到行走、从跪到吻安，每个作都要套用这周所，把之前的错误
姿势全都忘掉，我不希望再看到妳们现错误的姿势！」…”
“终于回到宿舍，以为可以好好休息，但却有
事让我们紧张起来…社团申请的结
果
在宿舍楼厅的告栏了…”
………………………
（待续）
的…助教故意次只挑个讲，格的同越来越多，莉莉、小如也都过了，剩我跟萱萱…我好怕…好怕我会成为全班
后个…”“
次，班同已经格的有半了，我们这也只剩两个，很快就又到我了。这
次我已经尽量得不苟，也不觉得助教的脚肮脏恶心了，紧张急促的呼
，闻着助教脚的异臭味，渐渐也习惯了…好不易完了，助教才宣我格了…我只觉得自己应该感到
兴，但却兴不起来…”“萱萱更惨，她好像遇到瓶颈，
直因为小细节被挑剔，直到次才总算格，她走来跪在我附近，但好像刻意跟我保持距离，也都不肯看向我，低着
默默颤泣…”“终于放
时间到了，还没格的同们，都被留了来，连同她们的直属姊…好像是要被训话跟惩罚的样子…梦梦
姊见状，就赶紧带我们离开回避了…还好…我们没有对不起梦梦
姊，连累她受苦…”“当晚回到宿舍，我们几个姊
们样先完成早课的作业，跟练习午课的完整的「吻安」
作。样是模仿我们后考试的模样，小如跟晴晴还为了作标准的事争辩了…我突然觉得我跟她们彷佛好遥远…萱萱
跟我埋怨着刚才考试时她们那的助教特别挑剔，后留的很多也是她们那的，莉莉跟晴晴要好，总是陪同着她尝试…”
“我们都结束练习功课后，等着去图书馆完成作业的梦梦
姊回来，晴晴还故意调皮向梦梦姊请安，结果反而被姊喊停了…好像与之间不能这样吻安的…姊也说，我们有那份认真练习的心是很好，但是我们所
还不多，还分不清楚。以后会到跟之间怎幺「打招呼」的…”“…星期
，想到明就可以不用课，这总觉得过得特别漫长…早样着课，「图解
与」的章节快讲完了，前讲着男的…殖构造…今又回到了我们女
的身来了…”“「女
理」…刚开始的，是讲到些女的理…像是卵、经期、怀孕等等…都用
些很羞的字…不过教官说，受到「科技」蓬展的恩惠，我们这些「新世
」女已经不用担心会有这些无奉仕的时期了…”“这些
，教官也只是简单带我们看过，也说过这部分不会题，但接来的就是
重点了…绍到「」了…教官说，书本的描写，远没有自己感受的真切，还要我们…在以后的午课要…
习「慰慰」…”“早课结束前，我们
完了章，本来以为可以吃午餐休息，教官却了个很过分的题目…要我们两两
组，仔细观察对方的部与面…还要画来当作今的作业…”
“我的午餐感觉都食不知味了…接着的午课，我们
样先给助教吻安，才开始午课的课程，还好已经不是
吻安了，而是要我们着「爬」跟「走」…”“助教说，
会走之前要先会爬，对于个，跪的时间比站立时间长，要用爬的次数也比用走的次数还多，所以就要我们先
着怎幺爬…我们先是跪坐着，随着助教的
令，身往前屈，两手像样撑着板，然后还要把膝盖撑起来，后脚站直，只以手掌脚掌支
…也让股翘得更…助教先要我们以自己习惯的姿势爬会，然后才开始逐步纠正我们的姿势，我们爬行时手脚如何并用，抬脚时要如何伸屈膝
、每走
步脚还要稍微往跨…让股更自然、剧烈扭起来…”“助教要我们以这种羞耻又辛苦的爬
，绕着整间教室圈，我紧紧跟在前面的同后方，爬的时候看着前面的她的
体开、她的股左扭右扭，就好像我们参观牧场那样，已经舒服许多，但还是
样好羞耻…”“接
来，休息了会后，就进入到「走」的练习，这就比刚才简单多了。我原本没穿过
跟鞋，这几虽然是会走了，但走得很痛又很难看，有时想习姊是怎幺走的，能走得这幺
感。所以这次，我们反而很用心的在，从如何穿着跟鞋站得优
，到后来如何抬、如何跨步才好看…助教要我们沿着教室板，木间的
线来回走练习，要能够保持走时双脚都落在直在线，接着才修正我们如何让
股扭得比原本的正常走路方式自然、但也比原本自然走路方式还要风…”“这
的午课结束时，教官说：「妳们已经会了许多的基本举止，从今开始，妳们要从坐立到行走、从
跪到吻安，每个作都要套用这周所，把之前的错误姿势全都忘掉，我不希望再看到妳们
现错误的姿势！」…”“终于回到宿舍，以为可以好好休息，但却有
事让我们紧张起来…社团申请的结果
在宿舍楼厅的告栏了…”………………………
（待续）