工作，他自己
老师时，就没带过好
，这些作为校负责
的必要技能，他都不行，他就只会捞钱而已。但他很快
现，这样并不是坏事。在
所集结了所有
好资源的名校
，其实校长的角
反而没有那么重要，好校本来就有套运转多年的成
体系，哪怕栓条
在校长这个位置，也不会因此使得校走向
坡路。在这样
所校，周益延所擅长的不作为，或者叫不折腾，反而形成了种特殊的平衡。好
校多的是优质的的教师和行政才，只要不
涉，但留
有诱惑力的薪资和
升空间，这些才就会
破
挥自己的聪明才智，来往爬，而掌管资源的周益延只要在这些之间形成制衡，就能让他们在挥
的能力的同时，还反过来对他各种谄媚和吹捧。于是，周益延的位置愈加的稳固，哪怕
家都知道这个校长是个草
班子，擅长开会永远用
分钟都讲不清楚个事
的废话文，但他位置就是
比稳当，周益延的脸也渐渐红润起来，肚腩也福起来，终于从当年那个瘦削不得志的
年教师，长成了个有着典型外貌特征的官僚。^^新^^
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但
帝
使其
，必先使其疯狂。随着周益延位置的稳固和权力的膨胀，原本小心翼翼的他，终于也开始变得
胆和张狂起来。
心那压抑多年的望，就像在铁笼饿得嗷嗷待哺的野
样，开始随着他达到权力的巅峰后，被释放了来。的
有很多层，底层的就是通过
体的接触和摩擦来取得的神经刺激。但
的更
层级，则更多会来源于心理的补偿。这种补偿，有些
是通过征服自己从前仰望的异获得，有是通过拿那些对自己而言有禁忌彩的异获得，有纯粹就是在不断尝试在自己
鲜外表挣脱道德束缚的
玩
获得。但不管是那种，
开始的源，都是某些正常的心理得不到满
的况，用另外种极端来弥补，后走向万恶的深渊。让周益延在后来的
子万劫不复的，恰恰也是因为他管不住自己的望。